Este camino que hemos iniciado a través de
Usos, Posibilidades y Límites de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, me ha permitido afianzar conocimientos ya adquiridos (por ejemplo: la alfabetización digital como forma de inclusión social, o la mirada crítica a la publicidad, o las posibilidades del aprendizaje autodidacta), así como también me ha enriquecido con otros conocimientos nuevos, a modo de ejemplo: el alcance amplio del concepto de tecnología, trabajar en red a partir de google.docs, o wikispaces, y sobre todo, con la excusa de aplicar las TIC poder realizar prácticas educativas (en este sentido, la visita a TEB significo personalmente una apertura mental, un antes y un después).
Desde mi punto de vista, es una asignatura que transmite herramientas que podré aplicar en la práctica educativa futura, pero hubiera preferido cursarla mas adelante (en segundo o tercer año), para poder sacarle mas partido.
Como crítica constructiva, sería conveniente revisar el horario, porque en tres horas un solo día a la semana, siento que no se aprovechan de manera eficaz, puesto que en ocasiones habían fugas de tiempo.
Y el hecho de ser una asignatura con un eminente componente práctico, supone una importante dedicación de tiempo y esfuerzo, que se hace difícil para quienes hemos de conciliar la vida universitaria con la laboral.
Dicho lo cual, muchas gracias por compartir tus conocimientos Adriana, mi balance es positivo.
Jorge.
Ayer en la prensa escrita he leído un interesante artículo donde se aprecia como el colectivo de gent gran puede superar con éxito la brechadigital..jpg){kind=logo}
En la última edición del boletín del Departamento de Acción Social y Ciudadanía, de fecha 16/02/10, en el apartado recursos, se difunde el siguiente blog: Las TIC y la discapacidad (elegido el mejor blog TIC 2009), información que deseo compartir.
Este camino que hemos iniciado a través de Usos, Posibilidades y Límites de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, me ha permitido afianzar conocimientos ya adquiridos (por ejemplo: la alfabetización digital como forma de inclusión social, o la mirada crítica a la publicidad, o las posibilidades del aprendizaje autodidacta), así como también me ha enriquecido con otros conocimientos nuevos, a modo de ejemplo: el alcance amplio del concepto de tecnología, trabajar en red a partir de google.docs, o wikispaces, y sobre todo, con la excusa de aplicar las TIC poder realizar prácticas educativas (en este sentido, la visita a TEB significo personalmente una apertura mental, un antes y un después).
Mi primera entrada en el blog data del 24/9, ha pasado muy rápido el tiempo en TIC, si es que hace nada comenzábamos a reflexionar acerca del nativo o inmigrante digital, y ahora acabamos de exponer nuestras prácticas finales...
En Sant Jordi 2009 llego a mis manos el libro: "Espejos. Una historia casi universal".
